كېسىش ئۈچۈن قەلەم قوراللىرىنىڭ ئۆگىنىش ئەگرى سىزىقى

By Support writer

قەلەم قوراللىرى قىيىندەك ھېس قىلىدۇ ، چۈنكى بىر ھەرىكەت بىرلا ۋاقىتتا بىر نەچچە نەرسىنى كونترول قىلىدۇ: لەڭگەر ئورنى ، ئەگرى سىزىق ، ئۇزۇنلۇقنى بىر تەرەپ قىلىش ۋە كېيىنكى نۇقتىدىكى مۇناسىۋەت. كۆپىنچە كىشىلەر قىسقا مەشىقتىن كېيىن ئاددىي بىر نەرسىنى ئىز قوغلىيالايدۇ. ناتونۇش شەكىللەر ئارقىلىق سىلىق ، تەھرىرلىگىلى بولىدىغان يوللارنى تېز ئىشلەپ چىقىرىش بىر دەرسلىك ئەمەس ، بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە قايتا-قايتا ئىشلەشكە توغرا كېلىدۇ.

بۇ ئۆگىنىش ئەگرى سىزىقى قايتا ئىشلىتىشكە بولىدىغان ۋېكتور يولىنى تەلەپ قىلىدىغان قاتتىق قىرلىق مەھسۇلات ۋە خىزمەت ئېقىمىغا ئەرزىيدۇ. ئۇ پەقەت ئاندا-ساندا سۈزۈك رەسىمگە ئېھتىياجلىق ئادەم ئۈچۈن ناچار ئالدىنقى شەرت. فوكۇسلانغان ئاپتوماتىك كېسىش ئۇ كىشىگە ئەگرى سىزىق قۇرۇلۇشنى ئىگىلەشنىڭ ئورنىغا نەتىجىنى تەكشۈرۈشكە ۋاقىت سەرپ قىلىدۇ.

نېمىشقا بىرىنچى سائەت غەلىتە تۇيۇلىدۇ

قەلەم قورالى بىلەن سىزىش قەلەم بىلەن رەسىم سىزىشقا ئوخشىمايدۇ. سىز داۋاملىق قىرغاققا ئەگەشمەيسىز. سىز لەڭگەرنى ئەھمىيەتلىك ئۆزگەرتىشكە قويۇپ ، تۇتقۇچنى سۆرەپ ئەگرى سىزىقنى تەسۋىرلەپ ، كېيىنكى بۆلەكنىڭ قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى پەرەز قىلىسىز. ئەڭ پاكىز يول ھەمىشە يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئويلىغاندىنمۇ ئاز نومۇرلارنى ئىشلىتىدۇ.

بالدۇر ئۈمىدسىزلىنىشنى مۆلچەرلىگىلى بولىدۇ:

ئەگرى سىزىق كۆزلىگەن قىردىن ئۆتۈپ كەتتى.
بىر تۇتقۇچ لەڭگەرنىڭ ئىككى تەرىپىنى ئۆزگەرتىدۇ.
بۇلۇڭلار يۇمىلاق بولىدۇ.
سىلىق نۇقتىلار كىچىك كىندىكلەرنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.
يولنى تاقاش ئوڭايسىز ئاخىرقى بۆلەك ھاسىل قىلىدۇ
تېخىمۇ كۆپ لەڭگەر قوشسىڭىز ، لايىھە تېخىمۇ ياخشى بولىدۇ.

بۇلار ماسلاشتۇرۇش مەسىلىسى بولۇپ ، بىراۋنىڭ كۆرۈش قۇۋۋىتى كەمچىل ئىكەنلىكىنى ئىسپاتلىمايدۇ. ھەر بىر لەڭگەر سىزىقنى ئاستىغا مىخلىغاندىن كۆرە ئەگرى كۆرسەتمە دەپ قارالغاندىن كېيىن كونترول قىلىش ئاسانلىشىدۇ.

پايدىلىق ماھارەتنىڭ تۆت باسقۇچى

1. ئاساسىي كونترول

ئۆگەنگۈچى تۈز بۆلەك ، ئاددىي ئەگرى سىزىق ، بۇلۇڭ ۋە يېپىق يول ياسىيالايدۇ. ئاددىي قۇتا ياكى بوتۇلكا مۇمكىن ، ئەمما نەتىجىدە بەك كۆپ نۇقتىلار بولۇشى مۇمكىن. كۇنۇپكا تاختىسىنى ئۆزگەرتكۈچ ۋە بىر تەرەپ قىلىشنى تەڭشەش يەنىلا ئاڭلىق ئويلىنىشنى تەلەپ قىلىدۇ.

بۇ باسقۇچ بىر ياكى ئۈچ مەركەزلىك يىغىن ئېچىشى مۇمكىن. ئۈنۈملۈك ئىشلەپچىقىرىشقا يەتمەيدىغان يوللارنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى چۈشىنىش يېتەرلىك.

2. ئاددىي مەزمۇنلارنى تازىلاڭ

ئۆگەنگۈچى يۆنىلىش ئۆزگىرىشىدە لەڭگەر قويۇشقا ، تۇتقۇچنى ئەگرى سىزىققا توغرىلاپ ، ئازراق نومۇر ئىشلىتىشكە باشلايدۇ. ئاددىي ئورالما ، ئېكران ، بەلگە ۋە ئۆي جاھازىلىرىنى باشقۇرغىلى بولىدۇ.

ئىلگىرىلەش تېخىمۇ كۆپ جىسىملارنى ئىز قوغلاشلا ئەمەس ، تۈزىتىشتىن كېلىدۇ. ئەگرى-توقاي يولنى ئاددىيراق سىزىش بىلەن سېلىشتۇرۇش ھەر قېتىملىق سىناقنى ساقلاپ قېلىشتىن باشقا يەنە نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگىتىدۇ.

3. سۈرئەت ۋە دىئاگنوز

تىجارەتچى ئەگرى سىزىقنىڭ قەيەردىن باشلىنىدىغانلىقى ، بۇلۇڭنىڭ ئايرىم تۇتقۇچقا ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكى ، رەسىمگە تارتىلغان قىرنى ئاددىيلاشتۇرۇشى كېرەكلىكىنى تونۇپ يەتتى. ئۇلار پۈتۈن يولنى قايتا قۇرماي تۇرۇپ بىر بۆلەكنى رېمونت قىلالايدۇ.

بۇ باسقۇچ ئادەتتە دائىم ئىشلىتىشنى تەلەپ قىلىدۇ. سۈرئەت چېكىشتىن بۇرۇن مەزمۇننىڭ قۇرۇلمىسىنى كۆرۈشتىن كېلىدۇ.

4. ئىشلەپچىقىرىش ھۆكۈمى

ئەڭ قىيىن ماھارەت بىر يولنىڭ مۇۋاپىق ياكى ئەمەسلىكىنى قارار قىلىش. تەجرىبىلىك تىجارەتچى قورال بولغانلىقى ئۈچۈنلا يۇمشاق چاچنى ماڭمايدۇ. ئۇلار ماسكا قاچان ئىشلىتىشنى ، ئۇسۇللارنى قاچان بىرلەشتۈرۈشنى ، خالونىڭ ئىچىدە قانچىلىك يىراقلىقتا كونتېينېر قويۇشنى ۋە يەتكۈزۈش ئۆلچىمىنىڭ زادى نېمىگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى بىلىدۇ.

ئىشلەپچىقىرىش ھۆكۈمى خام ئىز قوغلاش سۈرئىتىدىن كۆپ ۋاقىت تېجەيدۇ.

ئالدى بىلەن نېمە مەشىق قىلىش

بىرلا ۋاقىتتا بىر ئۇقۇمنى ئۆگىتىدىغان ئەمەلىي ئوبيېكتلارنى تاللاڭ:

** تۈز ۋە ئەگرى بۆلەكلەر ئارا ئالماشتۇرۇش ئۈچۈن يۇمىلاق بۇلۇڭلۇق تىك تۆت بۇلۇڭ.
** ئۇزۇن ، سىلىق قارشى ئەگرى سىزىقلىق ئاددىي بوتۇلكا **.
** تاشقى ۋە ئىچكى يوللارغا تۇتقۇچ ياكى رامكا **.
** كەمتۈكلۈككە ئەگىشىش ياكى ئاددىيلاشتۇرۇشنى قارار قىلىش ئۈچۈن يېنىك دەرىجىدە تەرتىپسىز بولاق **.
** يۇمشاق سايە بار قاتتىق مەھسۇلات ** ماس كېلىدىغان ماس ھالدىكى يولغا لايىق مەزمۇنلارنى ئايرىش ئۈچۈن.

چاچ ، دەرەخ ، باغلاق ياكى تۇتۇق رەختتىن باشلاشتىن ساقلىنىڭ. بۇ قىرلار قىسمەن قىيىن ، چۈنكى قاتتىق ۋېكتور يولى خاتا ئىپادىلەش. ئۇلار بىلەن تىركىشىش يادرولۇق قورالنى ئۈنۈملۈك ئۆگەتمەيدۇ.

سۈپەت كۆپىنچە ئەگرى سىزىقتا كۆرۈلىدۇ

يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ھەمىشە لەڭگەرنىڭ سانىغا ياكى ئۇنىڭ ھەددىدىن زىيادە چوڭايتىشتا قىرغا قانچىلىك يېقىنلاشقانلىقىغا قاراپ باھا بېرىدۇ. ئۇنىڭ ئورنىغا ئىشلەپچىقىرىش يولىغا باھا بېرىش كېرەك:

نورمال كۆرۈش چوڭلۇقىدىكى سىلىقلىق
تەكشى داغ ۋە تاسادىپىي داغ چۈشمەسلىك ؛
بۇلۇڭلارنى ئاقىلانە بىر تەرەپ قىلىش
ئۆي ئىچىنى تولۇق ئېچىش.
لەڭگەر يۆتكىگەندە تەھرىرلەشچانلىقى
بىر نەچچە سېلىشتۇرما ئارقا كۆرۈنۈشكە ماس كېلىدۇ.

ھەددىدىن زىيادە چوڭايتىش نۇقتىلارنى قويۇشقا پايدىلىق ، ئەمما ئۇ كامېرا شاۋقۇنى ۋە پىرىسلاش بۇيۇملىرىنى ئىز قوغلاشقا ئىلھام بېرىدۇ. قەرەللىك ھالدا چوڭايتىڭ. ئاخىرقى كۆرگۈچى كونترول تۇتقۇچىنى ئەمەس ، ئوبيېكتنى كۆرىدۇ.

قورالنى ئۆگەنگەندە پۇل قايتۇرىدۇ

خىزمىتىڭىز قايتا-قايتا ئۆز ئىچىگە ئالغاندا قەلەم-قورال ماھارىتىگە مەبلەغ سېلىڭ:

سىلىق قاتتىق قىرلىق مەھسۇلاتلار
رەسمىي يول يەتكۈزۈش بىلەن ئورالما ياكى ئوبيېكت مۇندەرىجىسى
كونترول قىلىنىدىغان تۈزىتىشكە ئېھتىياجلىق قايتا ئىشلىتىشكە بولىدىغان تاللاشلار
ۋېكتور كېسىش يولىنى چۆرىدىگەن ھالدا ئىشلەپچىقىرىش قوللىرى
گرافىك ، ئۇنىڭدا كۆڭۈلدىكىدەك مەزمۇنلار يۇمشاق فوتوگراف تەپسىلاتلىرىدىنمۇ مۇھىم.

قايتىلىنىش تەكرارلىنىدۇ. تېزلەتمە ۋە ئەگرى ھەرىكەتنى ئۆگىنىش ھەر ھەپتە ماھارەتنىڭ قاچان ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى ئىسپاتلاش ئاسان.

بىر قانچە ئارخىپ رەسىملەرنى ياسىغاندا ، ئاندا-ساندا ئېكران كۆرۈنۈشىنى ئېلىۋەتسىڭىز ياكى تام تەسۋىرگە ئوخشىمىغان رەسىملەرنى تەييارلىغاندا پايدىسى ئاز بولىدۇ. بۇ خىل ئەھۋال ئاستىدا ، قورال ئىشلىتىش ئارىلىقىدا يەنە ناتونۇش بولۇپ قېلىشى مۇمكىن. مەركەزلىك كېسىش خىزمەت ئېقىمى مەشىقنىڭ ئالدىنقى شەرتىنى چىقىرىپ تاشلايدۇ.

ھەقىقىي چىقىمنى سېلىشتۇرۇڭ

ئاپتوماتىك كېسىش ۋە يول سىزىش ئوخشىمىغان جايلاردا كۈچ سەرپ قىلىدۇ.

ھەر ئىككى يول ھۆكۈمنى ئۆچۈرمەيدۇ. ئاپتوماتلاشتۇرۇش «تەكلىپ قىلىنغان ماسكا بۇ سۈرەتنى چۈشەندىمۇ؟» دەپ سورايدۇ. يول خىزمىتى «مەن كۆزلىگەن مەزمۇننى پاكىز تەسۋىرلىدىممۇ؟» دەپ سورايدۇ. يەتكۈزگىلى بولىدىغان سوئالنى تاللاڭ.

ئەمەلىي ئىككى ھەپتىلىك ئۆگىنىش سىنىقى

يوللارنىڭ خىزمىتىڭىزگە ماس كېلىدىغان-كەلمەيدىغانلىقىنى بىلىشتىن بۇرۇن ، ئۇستىلىق قىلىشقا ۋەدە بېرىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق.

** 1-3 كۈنلەر: ** تۈز نۇقتىلارنى ، سىلىق نۇقتىلارنى ، بۇلۇڭلارنى ، تۇتقۇچنى تەڭشەش ۋە يولنى تاقاشنى ئۆگىنىۋېلىڭ. پەقەت ئاددىي نەرسىلەرنىلا ئىز قوغلاڭ.

** 4-7 كۈن: ** ئوخشاش ئۈچ جىسىمنى لەڭگەر ئاز سىزىڭ. ھەر قېتىم سىناپ بېقىڭ ، ئەمما سىلىقلىقنى قۇربان قىلماڭ.

** 2-ھەپتە: ** قاتتىق مەزمۇندىكى بەش ھەقىقىي خىزمەت رەسىمىنى ئىشلىتىڭ. رەسىم سىزىش ۋاقتى ، تۈزىتىش ۋاقتى ۋە يولنىڭ قايتا ئىشلىتىلگەن-ئىشلىتىلمىگەنلىكىنى خاتىرىلەڭ.

ئاخىرىدا ، ئوخشاش ھۆججەتتىكى ماسكا ئارقىلىق كېسىش تىرىشچانلىقىنى سېلىشتۇرۇڭ. ئەگەر يول قۇرۇلمىسى تۆۋەن ئېقىندىكى تۈزىتىشنى ياخشىلىسا ياكى تەلەپ قىلىنغان قولنى قاندۇرسا ، داۋاملاشتۇرۇڭ. ئەگەر بىر PNG ئېكىسپورت قىلىنغاندىن كېيىن بۇ يول تاشلىۋېتىلسە ، تەربىيىلەش سىزنىڭ ئەمەلىي خىزمەت ئارىلاشتۇرۇشىڭىزغا مۇلازىمەت قىلالماسلىقى مۇمكىن.

ئورتاق ئۆگىنىش توزىقى

** ھەر بىر پېكسىلغا لەڭگەر قويۇش. ** تېخىمۇ كۆپ نۇقتىلار تەكشىسىزلىككە تېخىمۇ كۆپ پۇرسەت يارىتىپ بېرىدۇ.

** قاتتىق چېگرا بىلەن يۇمشاق تەپسىلاتلارنى ئىز قوغلاش. ** ئۇسۇلنى قىرغا ماسلاشتۇرۇڭ.

** پەقەت مۇكەممەل گېئومېتىرىيەلىك جىسىملارنى مەشىق قىلىش. ** ئىشلەپچىقىرىش ھۆكۈمىمۇ ئازراق مۇكەممەل بولمىغان سۈرەتلەرگە موھتاج.

** سۈرئەتنى بەك بالدۇر ئەلالاشتۇرۇش. ** سىلىق ، تەھرىرلەشكە بولىدىغان ئەگرى سىزىقلار ۋاقىت مەسىلىسىدىن بۇرۇن ئىشەنچلىك بولۇشى كېرەك.

** ئاپتوماتىك كېسىشنى ئالدامچىلىق دەپ قاراش. ** ئۇ باشقا ئىشلەپچىقىرىش تۈرى. ۋېكتور يولى سانلىق مەلۇماتلىرىنىڭ تۆۋەن ئېقىن قىممىتى بولمىسا ئۇنى ئىشلىتىڭ.

رولىڭىزغا يېتەرلىك ئۆگىنىڭ

مۇندەرىجە يولى مۇتەخەسسىسى سۈرئەت ، گېئومېتىرىيەلىك ھۆكۈم ۋە پاكىز قوللارغا موھتاج. ئادەتتىكى لايىھەلىگۈچى تاللانغان قاتتىق دېتاللار ئۈچۈن ئىقتىدارلىق يوللارغا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. ئاندا-ساندا رەسىم تەھرىرلىگۈچى پەقەت ساتقۇچىنىڭ نېمە ئۈچۈن تەلەپ قىلغانلىقىنى چۈشىنىشى كېرەك. بۇلار ئوخشىمىغان ئۆگىنىش نىشانى.

ئەگەر سىز دائىم يول سانلىق مەلۇماتلىرىغا ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، قاراتمىلىقى بولغان ئەمەلىيەت ئوڭايسىز قورالنى ئېنىق ئىشلەپچىقىرىش ئۇسۇلىغا ئايلاندۇرالايدۇ. ئەگەر ھازىر سۈزۈك مۈلۈككە ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، ماسكا ئاساس قىلىنغان يولنى ئىشلىتىپ ، مەھسۇلاتنى ئەستايىدىل تەكشۈرۈڭ. بۇ قارار ئۈچۈن [سىز يەنىلا قولدا يول لازىم بولغاندا](__ MDLINK0__) نى ئوقۇڭ ياكى ۋېكتور يولى تەلەپ قىلىنمىغان ۋاقىتتا [يەرلىك كېسىشتىن باشلاڭ](__ MDLINK1__) نى ئوقۇڭ.